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1、语音基础的优劣直接影响听力水平的高低。提高听力首先要过好语音关。发音不准，就不可能正确理解听力的。有些学生没有掌握好每个单词的准确发音，因此对发音相近的词，不能正确辨别一些容在听的过程中听力是听和理解的总和易混淆的音素，如cap---cup,sheep---ship.
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