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法语公共等级考试
自全国大学法语 四级考试举办10余年，整体的考试从题型到难度都有所改变和加大。从《大学法语教学大纲》（第二版）的修改来看。把“培养学生具有一定的阅读能力，初步的听、写、说与笔译的能力，使学生能以法语为工具，获取所需的信息，并为进一步提高法语水平打下较好的基础”修订为：“培养学生具有一定的阅读能力，同时具有一定的听、写、说与译的能力，使学生能用法语交流简单的信息，提高文化素养并为进一步提高法语水平打下比较好的基础。
自全国大学法语 四级考试举办10余年，整体的考试从题型到难度都有所改变和加大。从《大学法语教学大纲》（第二版）的修改来看。把“培养学生具有一定的阅读能力，初步的听、写、说与笔译的能力，使学生能以法语为工具，获取所需的信息，并为进一步提高法语水平打下较好的基础”修订为：“培养学生具有一定的阅读能力，同时具有一定的听、写、说与译的能力，使学生能用法语交流简单的信息，提高文化素养并为进一步提高法语水平打下比较好的基础。
