浅谈初中英语阅读技巧
长期以来,英语课堂教学比较忽视对课型和教学模式的研究,无论对什么形式的教学材料,都千篇一律地采用“读单词-教语法-做练习”的模式,结果造成了重语言知识的讲授,忽视培养学生语言运用能力的不良局面。当然教学效果不尽人意,一些学生的英语阅读能力不仅没有得到提高,反而还对英语学习失去了兴趣,甚至产生了畏难情绪。
长期以来,英语课堂教学比较忽视对课型和教学模式的研究,无论对什么形式的教学材料,都千篇一律地采用“读单词-教语法-做练习”的模式,结果造成了重语言知识的讲授,忽视培养学生语言运用能力的不良局面。当然教学效果不尽人意,一些学生的英语阅读能力不仅没有得到提高,反而还对英语学习失去了兴趣,甚至产生了畏难情绪。

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